L’institut Esteve Terradas de Cornellà de Llobregat, nou centre d’excel·lència, + 400 punts e2cat, la qual cosa equival a la Q de Plata de QUALIcat.

L’institut Esteve Terradas és un dels centres més grans de Catalunya, amb més de 1600 alumnes i 150 professors, que imparteix estudis d’ESO, Batxillerat, Cicles Formatius de Grua Mitjà i Superior, PFI i nombrosos cursos per a empreses i persones en situació d’atur. També participa en molts projectes internacionals i nacionals havent obtingut nombrosos reconeixements i premis. 

L’institut ja havia assolit la condició de centre d’excel·lència l’any 2009 amb + 300 punts, sent uns dels primers centres educatius de Catalunya en aconseguir aquest reconeixement.

Aquest curs, després d’uns anys de preparació,  s’hi ha presentat de nou. El proppassat 17 d’octubre va tenir lloc l’avaluació presencial per un equip de QUALIcat format per experts en el model e2cat procedents tots del món educatiu. El resultat de l’avaluació va ser un informe on QUALIcat detalla els seus punts forts i les àrees de millora,  així com les recomanacions per seguir avançant en el camí de l’excel·lència, amb una puntuació superior a 400 punts.

 L’institut va ser reconegut com a centre d’Excel·lència pel mateix conseller en  la Jornada de Qualitat, celebrada el 8 de novembre i que organitza el Departament d’Ensenyament, i amb la presència del secretari de QUALIcat.

QUALIcat li lliurarà el diploma acreditatiu durant la Jornada d’Excel·lència que se celebrarà el proper mes d’abril.

Enhorabona!

 

El curs 2017/18 tres nous instituts han iniciat i consolidat el cami cap a l’excel·lència educativa:

• Institut Montsià:  +400 punts e2cat,Q de Plata
• L’institut Montsià és un dels instituts d’Amposta especialment dedicat a la formació professional. Ha estat la segona vegada que s’ha presentat a reconeixement d’excel·lència. La primera vegada, durant el curs 2012/13,  va obtenir +300 punts e2cat  i la segona vegada, el passat curs 2017/18,  +400 punts e2cat. S’evidencia, doncs, una gran millora en la gestió i en el desenvolupament de les diferents activitats i tasques educatives del centre. Veure web centre.

 

• Institut Escola d’Hoteleria i Turisme de Girona:  300 punts e2cat, compromís amb l’excel·lència
• L’EHTG és una escola amb més de 50 anys formant professionals i és la primera escola d’Hosteleria i Turisme a presentar-se i assolir un reconeixement amb l’excel·lència educativa, d’acord amb el model e2cat.Veure web escola.

 

• Institut Antoni Pous i Argila de Manlleu:  300 punts e2cat, compromís amb l’excel·lència                                                                                                                  L’institut Antoni Pous i Argila és un institut d’ensenyament secundari de titularitat pública situat a Manlleu que imparteix estudis d’ ensenyament secundari obligatori, batxillerat i cicles formatius de grau superior d’integració social i educació infantil i un cicle formatiu de grau mitjà d’atenció sociosanitària. És el primer institut d’Osona a presentar-se i assolir un reconeixement amb l’excel·lència, d’acord amb el model e2cat.  Veure web.

 

ENHORABONA A TOTS ELS CENTRES

 

La Jornada d’Excel·lència l’Educació , és la festa del professorat per al professorat al servei de l’escola. Aquest any en un format diferent. Mitjançant el premi Xavier Batlle volem destacar, millor dit: volem aprendre dels qui s’atreveixen a fer coses diferents i les fan!                            Volem aprendre per millorar l’escola !

 

DOCUMENTACIÓ DE LA JORNADA  

PONÈNCIA: GESTIÓ DEL COMPROMÍS EN TEMPS DE TRANSFORMANCIÓ EN UN CENTRE EDUCATIU

Sr Jordi Garriga, 

INSCRIPCIONS 

Aquí algunas fotos de jornades anteriors :

L’Associació Catalana per a l’Excel·lència, QUALIcat, fidel al seu compromís de promoció de l’excel·lència en les organitzacions educatives convoca el 4r Premi a les Bones Pràctiques i a la Innovació Educativa amb el nom de Premi Xavier Batlle. 

 

Clicar en cada apartat per veure i descarregar:

BASES DEL PREMI

NORMATIVA DEL JURAT

CRITERIS D’AVALUACIÓ

DEFINICIONS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aquests final de curs QUALIcat ha avaluat amb èxit, atorgant  la qualificació d’excel·lència,  dos centres de la xarxa pública de Catalunya: L’Institut Quercus de Sant Joan de Vilatorra (+ 300 punts) i L’Institut Nicolau Copèrnic de Terrassa  (300 punts).

Institut Quercus:  Va ser el 4t institut certificat en la Norma de qualitat ISO 9001 a Catalunya i un dels 10 primers a tot l’estat. Ha assolit l’acreditació de Centre de Excel·lència +300. Primer centre d’excel·lència a la Catalunya central. Enhorabona!!

 

 

web Quercus

 

 

 

 

Institut Nicolau Copèrnic: Institut certificat en ISO 9001, centre de referència en informàtica. Ha assolit el seu compromís amb l’excel·lència i és el primer institut de Terrassa a aconseguir-ho. Enhorabona!

web: Nicolau Copèrnic

 

 

 

 

FELICITATS ALS DOS CENTRES !!

Cap on va l’educació actual ?

6a Jornada d’Excel·lència a l’Educació 

Presentacions i material de la jornada

1- INAUGURACIÓ I LLIURAMENT DE DIPLOMES ALS CENTRES: VEURE VÍDEO

__________________________________________________________

2- PONÈNCIA 1 “Canvi i millora en educació a la societat del coneixement.”

Miquel Martínez , doctor en Filosofia i Ciències de l’Educació, catedràtic de Teoria de l’Educació i membre del Grup de Recerca d’Educació en Valors i Desenvolupament Moral (GREM) de la Universitat de Barcelona:  

• • Quins canvis i millores calen a l’escola per preparar bé les generacions joves en un món ric en informació? Com fer de l’escola un lloc on aprendre a valorar, a ser i a conviure en un món divers i dispers? Com abordar aquests canvis i com innovar garantint que aquests comporten millora?
  • VEURE VÍDEO DE LA INTERVENCIÓ
  • Enllaços  a d’altres treballs del doctor Miquel Martínez:    A    B   C    D    E    F

_______________________________________________

3- PONÈNCIA 2   “Escola nova 21, una aliança per a un sistema educatiu avançat.”

• VEURE VÍDEO

              Repensar l’educació.  Boris Mir, professor d’educació secundària i Director adjunt del programa Escola Nova 21 :

• • El programa Escola Nova 21 impulsa un procés de transformació educativa a través del treball conjunt entre escoles, administracions públiques, entitats, universitats i institucions internacionals. Un procés d’actualització disruptiva dels centres educatius vers un sistema educatiu avan
    çat. Partint d’una rica tradició de renovació pedagògica i innovació educativa, el programa vol crear i fer créixer un ecosistema que intercanviï, que
    millori i que ajudi al canvi de tot el sistema educatiu a partir d’una estratègia de xarxes locals de centres que aprenen conjuntament. I també d’un treball sistemàtic amb una petita mostra representativa dels centres participants, que permeti elaborar, en el termini dels tres anys que dura el programa, protocols de canvi i coneixements útils al conjunt del sistema.

  • Ponència, clicar aquí       

  • Vídeos citats per en Boris Mir: una presentació i David Bueno

  • Twitter: https://twitter.com/lamirada     Web professional:  http://bmir.lamiradapedagogica.net  

    Altres enllaços  A    B   C    D    E    F     G

    El segle XXI demana una nova escola? Quina escola?  

    Josep M. Ramon Gimeno, director general de Jasuïtes Sant Gervasi-Escola Infant Jesús:

    Ponència, clicar aquí

• Nova Escola 21 i Xarxa Escola 21 , enllaços :       A    B   C    D    E    F     G    H

_____________________________________________________________________________

PREMI XAVIER BATLLE  A LES BONES PRÀCTIQUES I INNOVACIÓ EDUCATIVA

VEURE VÍDEO DE LES INTERVENCIONS

Ponències i material presentat al premi

• Escola Josep Tous de Barcelona per: L’avaluació criterial. Ponència   i material presentat pXB
• Escola del Treball de Barcelona per: Orientació per a tutories d’ESO sobre itineraris d’ensenyament postobligatoris. Ponència i Material presentat al pXB 1,  2,  3,  4  i  5     
• Escola Vedruna de Tona per: Escola verda, en continu creixement. Ponència i Material presentat
• Institut Baix Camp per: El projecte KBIP. Una metodologia d’innovació per a la millora dels resultats educatius. Ponència  i material presentat al pXB: 1 ,  2  i   3
• Institut Bonanova per : Optimització de la gestió i ús de les aules tècniques. Ponència i Material presentat   

_____________________________________________________________________________

• Centres d’excel·lència 2016 : enllaç   

Tots els centres educatius tenen personal docent excel·lent. Tots els centres educatius, tot complint els corresponents requisits legals i els currículums establerts, fan accions o activitats excel·lents. En molts d’aquests centres l’alumnat assoleix uns magnífics resultats acadèmics –notes de les PAU o els resultats de les competències bàsiques per sobre de la mitjana catalana. L’excel·lència és això: excel·lir, sobresortir de la resta.

Però, un centre excel·lent no ho és per dur a terme només algunes activitats d’èxit o disposar de professorat molt brillant o assolir algunes vegades resultats per sobre de la mitjana. Un centre és excel·lent perquè els seus resultats any rere any es mantenen amb tendència positiva (o lleugerament positiva), perquè les activitats que realitza i el personal que hi treballa desenvolupen les seves programacions d’acord a unes estratègies i a una planificació avalada pels seus resultats i l’experiència aconseguida en les promocions anteriors que es revisa i millora cada curs.

Els centres excel·lents desenvolupen la seva missió mitjançant el desplegament dels seus valors propis per arribar a assolir la seva visió de centre.

Per ajudar els centres en el seu camí cap a l’excel·lència es va elaborar el model d’excel·lència educativa e2cat, basat en el model EFQM, però centrat exclusivament en el món educatiu. El model ha estat elaborat en col·laboració entre el Departament d’Ensenyament i QUALIcat, Associació Catalana per a l’Excel·lència. Aquest model vol ser un referent per a tots els centres educatius en el seu camí de millora contínua cap a l’excel·lència. 

El model e2cat compleix amb els principis de la qualitat total i, partint dels referents dels principals models d’excel·lència actuals, s’ha adaptat completament al sistema educatiu, al qual vol donar resposta com a eina de contrast i millora. El model vol ser una eina actual, dinàmica i plenament adaptada a les necessitats del món educatiu.

L’aplicació del model e2cat al centre educatiu ha de començar amb una autoavaluació de tot el centre –segons el qüestionari e2cat, per identificar els punts forts i les àrees de millora. L’elaboració d’un pla de millora que, tenint en compte el Projecte Educatiu de Centre, ens condueixi a reduir els punt febles seria el següent pas. L’autoavaluació és també una important ajuda per a l’elaboració d’un pla estratègic o un projecte de direcció.

DEMANEU INFORMACIÓ  I PRESSUPOST DE CURSOS I ASSESSORAMENTS SENSE  COMPROMÍS!

Vídeo on Michael Moore compara els sistemes educatius de Finlandia i EEUU. El vídeo destaca les claus de l’èxit finés. (veure vídeo)